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ABC Blocks
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Phonics
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Teacher，take a look!
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Do you like my hen?
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I have blue feathers!
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Our hens.
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I know the answer.
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I can cry like a baby.
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Mixing shaving cream.
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Roar!
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好好玩喔!
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Roar!
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Wow, look at my hands.
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We all have fun.
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哇!
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I am Grinch.
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I like to paint.
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Paint the paper plate gray.
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Story Time.
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I am brushing my hands.
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I can trace.
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Chick
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Do I look like a beautiful flower?
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I can blink my eyes.
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It's a rainbow.
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I am William.
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Oops!
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I can do it.
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Penguins in the zoo.
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We are making zebras.
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I like zebras.
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你看不到我啦!
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We are so scared.
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製作可口熊寶貝吐司!
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要記得加多點巧克力醬喔!
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看起來很可口吧!
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So yummy!
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我的熊寶貝吐司!
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I like it!
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My Bear Toast.
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This is mine.
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Enjoy your snack.
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Kids are learning phonics.
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用黏土寫字母
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Teacher, I am done.
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好好玩喔!
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我也會!
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這可以吃嗎?
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我不敢吃耶!
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味道還不錯!
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Yummy!
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I like the story.
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Q-tip Art
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I need more color.
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專心做畫!
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I am William.
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We put many flowers under the tree.
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I am Tancy. This is my work.
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I am Winnie. This is my tree.
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What can you see?
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Good work!
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What are you doing?
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Smiling clowns.
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I need one more box.
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We are making robots.
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Putting some glue on the box.
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製作機器人好有趣!
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Oops! I put some glue on my body.
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I can help you!
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I want a pink robot.
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Is my robot cute?
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I like my robot!
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Our Robots.
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<假設> 在實驗中很重要,為了證明實驗成功,需要做討論與假設
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此次實驗,熱能是否能改變水的型態??
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我們做了 實驗組及對照組
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冰塊為固體,是否能因為熱轉變為液體??
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孩子一起做的假設,有很多方法可以讓冰塊融化~~
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開始了第一個實驗!~
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T.Jonathan 帶孩子做表格,實驗結果看得一清二楚~
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水分成三種型態: 固態,液態,氣態
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製作水的濾水器實驗,需要有裝水的容器
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沙,可以做為濾水的材料
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炭,也可以是濾水的材料喔
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原來濾水器的原理是這樣啊~
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材料放齊,可以讓濾水過程更仔細
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經過濾的水,更乾淨了~
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咦~放了什麼進去??
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筆記本寫上步驟~
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T. Jonathan 班自己動手做~
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實驗的精神,就是要找到對的方法
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Show me your hands!
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Smiling Face.
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Scary Face.
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Funny Face.
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Wow, so dark!
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We need more paint!
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Don't paint on your hands!
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Oh! No! I paint on my hands!
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What do you want to add on your pizza?
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I want some mushroom.
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Let me add some green pepper.
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I am three and I can trace.
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I can paint.
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We like to paint.
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Guess what we are making.
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Glue the eyes on.
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Are you done?
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Well, almost done.
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Monkeys on a tree.
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Do you like my work?
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My naughty monkey!
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This is a butterfly.
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Handprint Monkeys.
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Teacher Stephanie
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感官遊戲: 摸摸看是什麼??!!
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喔~ 是太陽眼鏡!
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喔~ 是甚麼讓Ansel 如此激動?
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孩子都在看裡面是甚麼呢??
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老師用圖文解釋,等會要做的實驗~
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Raymond
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Ansel
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Jazz and A-bi 將蛋殼剝掉
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oh~Jazz 實在等不及想吃蛋了!~
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老師開始實驗了!~
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因為會接觸到熱,老師在實驗時,孩子還是以觀察為主!~
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好像有不一樣變化了~
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整個實驗過程很有趣!~因為大家都在看這變化~
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是什麼這樣開心??
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其實主材料很簡單!~ 就是 蛋,玻璃瓶,可燃燒的材料.
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做了很多次的實驗,終於成功了~
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觀察實驗過程很有趣,我們可是學到很多~
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瓶口的大小也會影響空瓶內需要的吸力喔
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T. Jonathan 帶著Camp C 班一起先了解科學營要注意的事項
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學校也布置上刊版,每個步驟都很清楚
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除了認識,更要記著步驟
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圖文並茂,也吸引孩子的目光
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猜猜現在在做些什麼活動~?
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科學方法的延伸活動: 壓力的延展
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老師給的方法很簡單:
當你施予一個物體壓力(門),又離開此狀態(往前站),當力量持續,手的力量就像快要飛起來一樣
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為了感受壓力越大,Leon 用了很大的力量
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大家在探討到底是什麼感覺
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開始了本周第一個實驗:
第一動作 將醋 放進玻璃罐裝內
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Leon& Joy 協助幫忙
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接著, 將裝有蘇打粉的氣球,小心的套在玻璃瓶上
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大家在猜拳,誰要將蘇打粉倒進去
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看到孩子的表情,又驚奇又好笑~
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Leon 不怕氣球,所以更好奇往前一探究竟
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化學作用的氣體,讓氣球脹的越來越大
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感受一下,化學作用展生的氣體在氣球內
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咦~為什麼不再產生氣體了~
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做完實驗,總是有許多分享與討論,這才是真正學習的關鍵喔~~
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當 蘇打粉掉入玻璃瓶內與醋結合,開始化學作用產生
